副学士和高级文凭有什么区别？AD vs HD 副学位完整比较

答案速览：副学士和高级文凭都属于副学位，同属香港资历架构第四级。副学士六成内容是通识、主攻升读学士；高级文凭六成内容是专门科目、主攻就业和专业资历。

“副学位”（sub-degree）是一个统称，下面有两种资历：副学士学位（Associate Degree，简称 AD 或 Asso） 和 高级文凭（Higher Diploma，简称 HD 或 High Dip）。两者一般都是两年全日制，都可以在 DSE 放榜后入读，也都可以再升学士。

真正的区别不在“哪张证书高一级”——香港教育局的官方文件明确写明两者同属资历架构第四级。区别在课程内容比例、入学途径、毕业后院校要向你交代什么，以及你两年后想去哪里。以下逐项拆解，并列出报名前必须核对的位置。

副学士是什么？

副学士学位是一项独立而有价值的资历，不是“读不了大学的安慰奖”。香港教育局《副学士学位及高级文凭课程的新修订通用指标》（2024/25 学年生效）写得很直接：副学士学位“旨在让学生习得广博的知识和一般技能，并协助有志升读学位课程的合资格毕业生顺利升学”。

三个由官方文件界定、可以逐项核对的特征：

• 课程内容：副学士学位课程“须有最少六成内容属通识性质（例如公民责任、沟通技巧、批判思考和分析能力、数码技能等）”，并须让学生具备研究及数据素养等升读学士所需的学术技能。
• 典型出口：合资格毕业生“一般会报读高年级学士学位课程或四年制学士学位课程的第三年”。
• 院校责任：院校“须公布更多有关升学路径的具体资料”，包括毕业生可升读的指定课程、课程学额、入学要求；院校也须追踪升读目标学士课程的毕业生资料，“如有需要，院校须解释目标和实际升学成效的差异”。

最后一点很重要：官方要求院校交代的，不是一句“升学率九成”，而是拆得开的具体资料。你有理由要求对方拿出来。

高级文凭是什么？

高级文凭是职业专才教育（职专教育）的其中一条主要支柱，同样属于资历架构第四级，同样是独立资历。同一份通用指标写明，高级文凭“多属职业及／或专业为本的课程”，既让毕业生“取得就业所需的业界认可结业资历”，也让毕业生升读较专门的课程以取得学位或专业资历。

同样有三个可核对的特征：

• 课程内容：高级文凭课程“须有最少六成内容属专门性质”，而且院校“须在合适情况下，邀请相关行业、专业及行业团体参与高级文凭课程的设计、授课、成绩评核及检讨”，并涵盖职场学习或专题研习。
• 资历名衔要说得出职业：官方注明“高级文凭的资历名衔应注明目标行业或专业”，文件本身举的例子包括会计高级文凭、电机工程高级文凭、幼儿教育高级文凭、法律行政人员高级文凭、护理高级文凭（登记护士—普通科）、社会工作高级文凭。这是一个很好用的检查点：名衔越含糊，越要追问这个课程到底导向什么职位。
• 院校责任：院校“须指明高级文凭课程所导向的职衔／岗位”，并在合适的情况下争取业界／专业认可及公布相关资料；也须追踪毕业生的出路。

“高等文凭”“文凭”“证书”不等于高级文凭

这是搜索“读 HD”时最容易踩的陷阱。香港自资专上教育信息平台明确提醒：报读副学位程度以下的课程（证书、文凭、高等文凭等，毅进文凭及职训局基础课程文凭除外）之前要留意三点——该资历不会被政府视为等同 DSE 五科第二级（包括中英文）的公务员入职学历；未必获其他院校承认作衔接升学；学生也不符合申请“专上学生资助计划”的资格。

所以报名前一定要到资历名册（www.hkqr.gov.hk）核对课程的实际资历级别，而不是靠课程名称里有没有“文凭”两个字去猜。

副学士和高级文凭有什么区别？

以下对照表只用官方文件写得出的内容，没有引用坊间流传但无出处的分数线或学费区间。

比较项目	副学士 AD／Asso	高级文凭 HD／High Dip
课程取向	最少六成内容属通识性质，重广博知识与一般技能，并具备升读学士所需的学术技能	最少六成内容属专门性质，须有相关行业／专业团体参与设计、授课、评核及检讨，并涵盖职场学习或专题研习
QF 级别	香港资历架构第四级	香港资历架构第四级（与副学士相同，没有高低之分）
一般入学要求	DSE 五科第二级，包括中国语文及英国语文；可提交应用学习科目成绩	同上；另设一条途径——凭香港本地或境外“丰富的相关工作经验及／或资历”，经过往资历认可及学分累积转移评估后入读
升学衔接	主要设计目标；院校须公布毕业生可升读的指定课程、学额及入学要求，并在需要时解释目标与实际成效的差距	同样可报读高年级学士或四年制第三年，也可“继续进修以获取通常属于专门范畴的专业资历”
就业取向	以可转移的通用能力为主，个别课程未必对应某个特定职位	课程须指明所导向的职衔／岗位，并在合适情况下争取业界／专业认可
学费水平	没有官方统一收费。2026/27 学年约 28 600 个副学位学额中，大部分属自资课程，收费逐校逐科不同	没有官方统一收费，但其中约 8 600 个属职训局公帑资助高级文凭学额，收费结构与自资课程不同

三个最常见的误解，顺便在这里拆掉：

1. 没有哪个“高一级”。官方原文是“副学士学位及高级文凭均为独立而有价值的资历，并同属香港资历架构第四级”。
2. AD 不等于“一定能进大学”，HD 不等于“进不了大学”。两者的官方结业预期都包括升读高年级学士。
3. 六成是课程设计比例，不是“AD 没有主修、HD 没有语文”。副学士有主修方向，高级文凭也要修语文及通识学分。

入学要求：官方写明但很少人讲的四个细节

• 公民与社会发展科：如五科其中一科是公民与社会发展科，最低入学要求为该科“达标”，加上其他四个科目（包括中国语文和英国语文）第二级。
• 数学延伸部分：数学科延伸部分（单元一或单元二）第二级成绩，“也被接受为最低入学要求中的五科之一”。
• 应用学习成绩的换算：从 2018 年文凭试起，“达标并表现优异(I)”的表现水平等同甲类科目第三级，“达标并表现优异(II)”等同第四级或以上。留意：坊间常见的“最多用两科应用学习”是大学联招（JUPAS）学士的规则，副学位通用指标并没有订明这个上限，实际做法请向个别院校核实。
• 特殊收生学额：院校可基于特别考虑因素，录取未达最低入学要求的申请人，“但人数不得超过课程收生人数的 15%，也不得超过院校收生总数的 10%”。这道门后面有位置，但位置很少，不应当成计划 A。

副学位和学士学位有什么区别？

搜索“副学士 学士 差别”的人，通常想问同一件事：读完副学位，和直接读学士，最后有什么不同？

最短的答案：副学位是资历架构第四级的独立资历，本身可以用来就业；学士学位属于另一个层级，而副学位毕业生的官方典型路径，是报读学士课程的高年级或四年制的第三年。换句话说，副学位不是学士的替代品，而是通往学士的其中一条路，同时也是一张本身有价值的入职资历。

四项实际差异：

• 修业年限和竞争次数。DSE 直接入读四年制学士是一次招生竞争；副学位两年加高年级两年，总年限相近，但要经历两次招生竞争，而第二次比的是副学位期间的 GPA，不是 DSE 分数。
• 招生渠道。学士主要经大学联招（JUPAS）及非联招；副学位课程可经“专上课程电子预先报名平台”（E-APP）预先报名，或直接向院校报名，时间表由各院校自定。
• 衔接名额有多少。从 2018/19 学年起，教资会资助院校每年有 5 000 个学士学位课程高年级招生名额；自资衔接学士学位方面，从 2010/11 学年约 3 000 个增至 2026/27 学年约 8 300 个。两条路的资助、学费和认可度都不同，规划时要分开看。
• 公务员入职学历。香港政府在聘任公务员时，视持有本地认可高级文凭及副学士资历的人士为达到香港中学会考英国语文科第三等级及中国语文科第二等级的成绩；目前 14 个公务员职系已接纳副学位资历为入职资格，而副学位毕业生总共可申请约 80 个公务员职系的工作。这是副学位“即使不升学也有价值”最实在的一项证据。

Asso vs HD 哪个更适合？

没有通用答案，只有“两年后想去哪里”。2026/27 学年约有 28 600 个可供入读的副学位学额（包括职训局提供的约 8 600 个资助高级文凭学额）；职训局全年提供约 14 500 个学额，涵盖学士学位、高级文凭、基础课程文凭、职专文凭及酒店旅游与厨艺相关课程。供应不缺，缺的是“选对”。

用出口倒推，比用“哪个听起来好听”可靠得多。

目标一：升读教资会资助学士高年级

每年 5 000 个资助高年级名额分布于不同院校、学科和课程，不是 5 000 个通用位置。申请通常看累计 GPA、相关学科、先修科、面试、英语能力和当年名额。

如果这是你的主要目标，副学士的课程设计（广博内容加学术技能）通常较贴近，但不要因此排除高级文凭——官方结业预期同样包括高年级衔接，关键是你的目标学士课程收不收该科的 HD，以及承认多少学分。

目标二：毕业后先就业

高级文凭较常提供实习、实验室、工作室及行业项目，而且课程须指明所导向的职衔／岗位。但仍要逐项核查：实习是否必修和保证、由院校安排还是自行寻找、是否有薪、合作机构近年是否仍参与、课程可衔接哪些牌照或证书。

设计、工程、信息科技、酒店、幼教、社福或医护支持等课程名称相近，专业认可可能完全不同。毕业可“从事相关工作”不等于取得受法例保护的职衔。

目标三：仍未决定专业

不要因为某个高级文凭宣传热门就把自己过早锁定。可优先选择内容较广、学分可转移、具学术及职业辅导的副学士；同时利用第一年选修、实习或校外经验确认方向。通用指标也写明，副学士学位及高级文凭“各有不同的升学和就业路径，但一般而言，学生可按本身需要跨界选择合适出路”。

三个例子：同一批成绩，三种合理选择

学生 A：想读商科，但未决定会计、金融或市场营销。广泛商科副学士可保留选择；比较时看选修、数学／统计、英语及历年分流，不只看院校名称。

学生 B：确定从事幼教。应优先核查高级文凭是否符合香港教育局幼儿园教师／幼儿工作员相关资格、实习和适用年份，而不是选择一个名称相近但不具资格的广泛儿童课程。留意官方要求 HD 名衔注明目标行业，“幼儿教育高级文凭”正是官方举的例子之一。

学生 C：想读信息科技，也愿意先就业。比较高级文凭的编程深度、云计算／网络安全实验、实习、作品集和衔接；一个能产出真实项目并有合理升学路径的 HD，可能比只有漂亮课程名称的 AD 更合适。

副学士升大学的比例有多高？

直接回答：没有一个可信的单一数字。官方没有统一口径的“升学率”，而院校公布的百分比，分子和分母的定义各家不同，数字之间根本不能互相比较。

这不是叫你不信数据，而是叫你问对问题。官方其实站在你这边：通用指标订明，开办副学士学位课程的院校“须追踪升读目标或规划的学士学位课程的毕业生资料”，香港教育局和评审局可要求查阅以监督质量，而且“如有需要，院校须解释目标和实际升学成效的差异”；开办高级文凭课程的院校则“须追踪毕业生的出路”。拆细的数据是存在的，你有理由要求看。

一个“升学率 90%”可以怎样算出来

同一批毕业生，换六个变量就可以从四成变九成，而两个数字都没有说谎：

1. 分母是全体入学新生、按期毕业的学生，还是“有回复问卷的毕业生”？
2. 分子算不算自资衔接学位、原校衔接、海外及内地课程？
3. 算“获录取”还是“实际注册入读”？一个人收到五个 offer 算几个？
4. 入读的是 Year 1、Year 2 还是高年级（Year 3）？重读一年的成本差很远。
5. 是全校数字，还是你想读的那个课程的数字？
6. 是哪一届？三届平均，还是表现最好的那一届？

所以看到“升学率 90%”时，唯一有用的反应是：请把这 90% 的分母和分子写出来。

要院校书面回答的五个问题

1. 过去三届有多少毕业生申请、多少获录取？
2. 获录取的是教资会资助、自资、原校衔接还是海外课程？
3. 入读 Year 1、Year 2 还是高年级？
4. 主要录取课程是否与你的目标相同？
5. 公布的 GPA 是最低、平均，还是个别成功例子？

大学高年级录取实际要多少 GPA

坊间常见“GPA 3.0 就能进大学”“3.3 以上基本稳妥”这类分界线，没有任何官方出处。实际的官方说法是这样的：

• 香港城市大学非联招高年级入学页明确写着：“No CGPA or overall mark requirements are set for the purpose of application. However, as competition for admission is keen, accepted applicants are normally expected to have completed an AD / HD with a CGPA ≥ 3.0.”——也就是申请时不设门槛，但获录取的人普遍在 3.0 以上。
• 香港大学同样写明：“meeting the basic university entrance requirements does not guarantee admission, as admission is on a competitive basis.”

最有参考价值的是香港理工大学公开的高年级录取数据：该校逐个课程公布 2023、2024、2025 年录取学生的平均 GPA（4.0 为满分）。以 2025 年计，有公布数字的课程平均 GPA 从 3.1 到 3.97，中位数约 3.4，而且没有一个课程低于 3.0。

同一份文件也显示逐年会浮动，不能只看一届：

理大高年级课程（课程编号）	2023	2024	2025
护理学（荣誉）理学士 53455-SY	3.51	3.46	3.60
酒店及旅游业管理（荣誉）理学士组合课程 24446-SY	3.39	3.47	3.42
土木工程学（荣誉）工学士 31476-SYC	3.35	3.52	3.35
航空工程学（荣誉）工学士组合课程 48403-SY	3.12	3.10	3.29

理大自己的免责说明也值得记下：这些数字“are for reference only”，除学业成绩外，学系“will consider other factors, such as non-academic achievements and interview/test performance”。

实际结论：把 3.0 当“及格线”很危险，真正的竞争区在 3.3 以上，而且逐科逐年浮动。较有用的策略是：

• 第一学期先掌握院校 GPA 计算方法和退选规则；
• 核对目标学士所需的先修科，不要为了选较容易的科目而漏修；
• 保存课程大纲、评核和作品，供学分转移或面试使用；
• 不要等到第二年才准备英语、个人陈述和推荐人；
• 同时建立直接就业或原校衔接的可接受方案。

副学位学费要多少？有什么资助？

没有官方统一学费。资助课程与自资课程的收费差距很大，同一类课程在不同院校也不同，所以本文不引用坊间那些没有出处的“几万到几万”区间。正确做法是用香港自资专上教育信息平台的“经评审专上课程资料”（iPASS）课程搜索，逐个课程核对第一年学费，再乘以修业年限，加上其后衔接学士的成本。

可以确定的是政府这边的三笔数。

专上学生资助计划（FASP）2026/27 上限

须通过入息及资产审查，适用于修读合资格自资专上课程（包括副学位）的学生：

• 学费助学金最高 HK$96,900
• 学习开支助学金最高 HK$9,370
• 生活费贷款最高 HK$58,200，年息 1%
• 院校宿舍津贴最高每年 HK$10,840（每学期 HK$5,420），并以实际宿费为上限

留意前面提过的陷阱：副学位程度以下的课程（毅进文凭及职训局基础课程文凭除外）的学生，并不符合申请这个计划的资格。

指定专业／界别课程资助计划（SSSDP）

2026/27 学年的副学位部分，涵盖 6 所院校、32 个课程、共 2 131 个学额，集中在七个人力需求殷切的范畴：建筑及工程、计算机科学、创意工业、护理、运动及康乐、检测及认证、旅游及款待。

资助额为每年 HK$40,730（实验室为本课程）或 HK$23,390（非实验室为本课程），直接用于降低学费。但资助只限指定课程，同一所院校的其他课程不会自动享有，必须逐个课程核对。

资助学额本身也是一种“学费资助”

2026/27 学年约 28 600 个副学位学额中，约 8 600 个是职训局提供的公帑资助高级文凭学额，收费结构与自资课程不同。如果预算是主要考虑，这批学额值得优先了解，并同时查看该课程是否列入 SSSDP。

报名前要核对哪七项？

以下每一项都可以在报名前用一封电子邮件或一通电话问到答案。答不出来，本身就是答案。

1. 资历名册与颁授院校

到资历名册核对正式课程名称、资历级别（副学位应为第四级）、学分、开办期、校区及颁授者。合作院校、教学中心和颁授院校可能不是同一机构。

2. 课程结构：六成通识还是六成专门

下载科目表，计算通识、专门、实习和选修的实际比例，对照官方通用指标的六成分野。不要只看课程简介上那十个热门关键词。

3. “衔接”是保证、优先，还是只可申请

“可衔接”“获优先考虑”“符合条件保证升读”是三种完全不同的承诺。书面条款应列出所需 GPA、名额、面试、先修科和入读年级。

4. 专业认可与资历名衔

到监管／专业机构核对，而不是只引用院校广告。高级文凭的资历名衔按官方要求应注明目标行业或专业——如果名衔含糊，就要追问这个课程到底导向什么职位。社工、幼教、工程和医护相关课程尤其要查认可适用于哪一届入学。

5. 学费、留位费与退款

计算两年学费和其后学士的成本，并确认课程是否属 SSSDP 资助、是否符合 FASP 资格。如果同时在等其他录取，要问清楚哪些情况可退款、截止时间及行政费。

6. 教学与学生支持

核查师资、班级人数、英语支持、升学顾问、实习安排和转专业政策。副学位 GPA 直接决定两年后的升学机会，第一学期支持不足会实质影响结果。

7. 毕业结果的分母

要求分开列出教资会资助、自资、海外、就业和待业人数。新课程没有毕业数据时，应把这份不确定性计入决定，而不是当它不存在。

入读前要求院校书面回答的十个问题

1. 这是资历架构第四级的 AD 还是 HD？资历名册的登记编号是什么？
2. 过去三届的毕业人数及问卷回复人数各是多少？
3. 教资会资助学士的录取人数及具体课程？
4. 录取后入读哪一年级？平均及范围 GPA 是多少？
5. 实习是否必修、是否保证安排、是否有薪？
6. 有哪些业界／专业认可，适用于哪一届入学？
7. 不升学时的常见职位及薪酬资料来源？
8. 两年全期学费及其他必修费用合共多少？
9. 如果其后获其他院校录取，退款条件是什么？
10. 课程停办、转专业或未达 GPA 要求时，有什么方案？

常见问题

Q：副学位是什么？ 副学位是副学士学位及高级文凭的统称，两者同属香港资历架构第四级，一般为两年全日制，既可作为就业资历，也可用作升读学士的中途站。

Q：副学士和高级文凭哪个更高级？ 没有高低之分。官方通用指标的原文是两者“均为独立而有价值的资历，并同属香港资历架构第四级”，区别在于课程宗旨、内容比例和出路设计。

Q：高级文凭升大学的要求是什么？ 没有统一门槛。城大明确表示申请时不设 CGPA 要求，但获录取者一般已完成 CGPA 3.0 或以上的 AD／HD；港大则写明符合基本入学要求不等于获录取。理大公开数据显示 2025 年各高年级课程的录取平均 GPA 从 3.1 到 3.97。实际要求须逐所大学、逐个课程核对。

Q：读 Asso 是不是一定能进大学？ 不是。每年教资会资助高年级名额约 5 000 个，自资衔接学士学位约 8 300 个，全部按竞争录取。选课时应同时确认：如果升不到目标课程，这个副学位本身有什么就业或其他升学价值。详细的留位费与退款安排，可参考副学位留位费、退款与衔接安排。

Q：高级文凭和“高等文凭”“文凭”有什么区别？ 高级文凭属副学位、资历架构第四级；“高等文凭”“文凭”“证书”等名称的课程可能低于副学位程度。副学位程度以下的课程（毅进文凭及职训局基础课程文凭除外）不获政府视为等同 DSE 五科第二级的公务员入职学历、未必获其他院校承认作衔接，学生也不符合申请专上学生资助计划的资格。报名前必须到资历名册核对。想比较应用教育文凭等其他出路，可看应用教育文凭与基础文凭路线。

Q：读 AD 之后可不可以走 HD 那条路（或者相反）？ 出路本身可以跨界——官方写明学生“可按本身需要跨界选择合适出路”。但中途转读另一个课程属于院校的学分转移安排，各校政策不同，必须先向院校问清楚可转多少学分、会不会延长修业年限。

Q：DSE 不够五科第二级，还有没有机会入读副学位？ 有，但很窄。院校可基于特别考虑因素录取未达最低入学要求的申请人，但人数“不得超过课程收生人数的 15%，也不得超过院校收生总数的 10%”。另外高级文凭设有另一条途径：凭丰富的相关工作经验及／或资历，经过往资历认可及学分累积转移评估后入读。

Q：香港的副学位在海外或内地认不认？ 香港本地经评审的副学位资历在香港以外地方有不同程度的认可安排，涵盖范围及条件因地区而异，须逐个目的地核对。香港自资专上教育信息平台设有专页列出相关资料，规划海外升学前应先查该页及目标院校的要求。

Q：现在（2026 年 8 月）还报得上吗？ 2026 年文凭试放榜及大学联招正选阶段已经完成，但部分院校的副学位课程在仍有余额的情况下会继续招生，时间表由各院校自定，须逐所查看其招生网页。如果你的目标是 2027 年入学，DSE 2027 的报名安排及大学联招 2027 的申请开放时间，一律以香港考评局及联招处的官方公布为准，应直接查阅这两个官方网站，不要依赖坊间流传的日期。

参考资料

1. 香港教育局：副学士学位及高级文凭课程的新修订通用指标（繁体，2024/25 学年生效）：本文所有“六成内容”“同属第四级”“结业资历”“特殊收生学额”及入学要求注释的引文出处。
2. 香港教育局：Common Descriptors for AD and HD Programmes（英文版）：与繁体版逐段对照，确认中英文表述一致。
3. 自资专上教育信息平台：副学位课程通用指标索引：确认上述文件为现行生效版本。
4. 香港教育局通函第 90/2026 号：中六学生升学辅导：核对 2026/27 约 28 600 个副学位学额、约 8 600 个资助高级文凭学额及职训局约 14 500 个学额。
5. 自资专上教育信息平台：副学位界别：核对 14 个公务员职系、约 80 个职系及会考中英文等同安排。
6. 自资专上教育信息平台：高年级／衔接学士学位：核对 2018/19 起每年 5 000 个资助高年级名额，及自资衔接名额从约 3 000 增至 2026/27 约 8 300 个。
7. 自资专上教育信息平台：经评审专上课程资料（iPASS）课程搜索：逐个课程核对资历类别、学额及第一年学费的官方查询工具。
8. 自资专上教育信息平台：报读全日制本地评审专上课程须注意事项：核对副学位程度以下课程在公务员学历、衔接及资助方面的三项限制。
9. 自资专上教育信息平台：香港以外地方对本港副学位资历的认可：核对海外及内地认可安排须逐个地区查证。
10. 自资专上教育信息平台：指定专业／界别课程资助计划（SSSDP）：核对计划机制、参与院校及资助只限指定课程。
11. 香港政府新闻公报：2026/27 学年 SSSDP 资助副学位课程：核对 6 所院校、32 个课程、2 131 个学额、七个资助范畴及两档资助额。
12. 香港学生资助处：专上学生资助计划资助额：核对 2026/27 学费助学金、学习开支助学金、生活费贷款及宿舍津贴上限。
13. 自资专上教育信息平台：预计收生人数：核对各院校副学位预计招生规模，作为学额分布的交叉参考。
14. 自资专上教育信息平台：专上教育主要统计数字：核对副学位招生及高年级招生的实际统计走势。
15. 香港理工大学：高年级／衔接学位课程录取数据 2026/27：本文 GPA 范围、中位数及四个课程逐年数字的唯一出处，并引述其“for reference only”免责说明。
16. 香港城市大学：非联招高年级入学：核对“申请不设 CGPA 门槛、但获录取者一般 CGPA 3.0 或以上”的官方措辞。
17. 香港大学：香港副学位毕业生入学：核对“符合基本入学要求不保证录取、按竞争择优”的官方措辞。
18. 香港大学：副学位申请补充资料：检视相关学科、入读年级及申请时间的细节。
19. 香港中文大学：香港副学位持有人入学要求：核对高年级入学的语文及资历条件须逐校查证。
20. 香港资历架构：资历级别通用指标：核对资历架构第四级的能力描述。
21. 香港资历名册：报名前核对课程资历级别、开办期及颁授机构的官方登记册。
22. 香港学术及职业资历评审局：查证未具自行评审资格院校的课程评审状况。
23. 专上课程电子预先报名平台（E-APP）：核对联招以外全日制本地评审专上课程的预先报名机制。
24. 职业训练局：中六生入学：取代已失效的 2026 统一招生计划链接，核对高级文凭等课程的常设招生安排。
25. 香港教育局：应用学习的质量保证及衔接：审阅应用学习成绩在专上入学的定位。